Која је тема песме, или Како се не изгубити у скривеним значењима?

Често се дају школске дјеце из часова књижевностизадатак барем површне анализе песме, како би се боље разумело његово значење. Велика већина студената узима захтев да направи ову анализу као покушај наставника да дају најнепотребнији задатак на који се уопће може помислити. Међутим, овај задатак не само да проширује хоризонт и побољшава способност школских дјечака да размишљају, већ и развијају креативне способности.

Посебности перцепције

Тема и главна идеја песме су различитељуди се могу дефинисати на различите начине, а разлике у тумачењу се понекад једноставно руше. Наравно, неки наставници раде стриктно на уџбеницима, тако да покушаји ученика да објасне стих на неки начин се доживљавају на свој начин као воља и неспремност да се придржавају светог стандарда. Такви наставници треба да се сетају главног циља образовања: пре свега, да науче дијете да размишља, а не да гризе и понавља оно што су "паметни људи" једном рекли. И само једно мишљење у таквој сфери као што је књижевност уопће није могуће рећи.

Концепт и њена помоћ у одређивању теме

Треба напоменути да није сваки учитељ књижевностилако може да објасни шта је тема песме. У лирским радовима постоји веома фина линија између субјективитета и објективности, па стога дефиниција овог концепта треба да звучи што једноставније, како не би више збунила ученика. Дефинисање теме у литератури је веома деликатна материја која је увек била актуелна. Ово је само случај када многи могу рећи "разумем, али не могу објаснити". А шта са онима који чак и не разумеју? Верује се да је главна тема песме одређена кроз анализу своје концептосфере, али овај приступ је сувише сложен за презентацију у школи. Будући да је он, он је најједноставнији. Читач разликује првих пет до седам удружења која се појављују у њему приликом читања радова, а затим у тексту траже речи које су му изазвале ова удружења. И ево слике која "добива" највише речи, а то ће бити тема песме.

Постмодернизам и проблеми са потрагом за значењем

Можеш рећи да је концепт - ово јеИ тема и главна идеја рада су истовремено. Књижевни научници понекад чак и визуелно представљају концептосферу у облику "мреже", у средини чији се налази најјачи, основни концепт, а сва друга удружења се налазе дуж периферије. Овај дизајн вам омогућава да јасно замислите структуру песме и истакнете сва стилска средства која аутор користи да створи одређену атмосферу. Међутим, после такве анализе, студенти не могу разумјети шта је тема песме. Посебно се често постављају питања када се анализирају стихови контроверзне природе везане за постмодернизму, где се акценат ставља на слике и емоционалност. Анализирати дела овог правца уопште је веома тешко, без обзира на облик нарације. Тема и идеја песме у овом случају биће веома нејасна, вишеструка, осим ако их сам аутор објашњава у епиграфу или објашњењу у фусноти.

Имате питање? Одговор је

Анализа концептне сфере ће одговарати ученицимафилолошког одељења или само људи који разумеју стилске технике и могу анализирати језик. Ученицима је потребна поједностављена верзија. Да бисте објаснили шта је тема песме дословно на прстима, можете користити следећи алгоритам. Тема песме - питање које тражи аутора, и идеје - одговор даје се у причи. Понекад се тема може дефинисати једноставно на основу имена, а идеју мора да погоди мозак. Наравно, ово објашњење је скептичан смех од лингвиста и књижевних научника, али искуство показује да заиста помаже да се схвати суштину дефиниције. На пример, у песми, у којој аутор жали неузвраћене љубави, тема и идеја могла бити: "Ко је крив што је љубав неузвраћена?" / "Нико није крив, као судбина."

Главна разлика између текстова и прозе: одсуство риме

Објашњење изнад, помаже разумевању,Која је тема песме, али не иде превише дубоко у своје скривене значења. Ипак, поезија је веома деликатна материја, а метафори емоционалног аутора могу се растављати сатима пре њиховог стварног значења. Текстови се разликују од већине прозе управо због чињенице да аутори често користе чаробњачка стилска средства. Ово се лако може објаснити: у лирском делу песник има мање времена да импресионира читатеља, пошто су "правила" песме, чешће него не, неколико станза. У овом обиму, аутор мора ставити све своје мисли и искуства, а најбољи начин за то је да помогне само стилским средствима. Метафори, алегорије, хиперболи, алузије, али и неке фонетичке технике (ассонанце, алитерација) - све ово доприноси поетском раду слика и јача своју емоционалну поруку.

Тема је ствар аутора и суптилна

Треба поменути да понекад у модерним текстовимасам аутор не зна шта је његова тема песме. Песник једноставно пише о чему се осећа и надао се да ће од читаоца моћи да истакне исте осећања. Понекад је, због превеликих слика, његов рад изгледа преоптерећен, ау сличним радовима читаоци је веома тешко разумети. Увек не виде ни наговештај идеје, чак и ако аутор има неколико успешних колекција на његовим раменима. У сваком случају, дефиниција теме и идеја песме је врло субјективна ствар. Не би требало да шалите ученике због чињенице да су у песми о љубави видјели наговештај мржње, само их похваљују за њихову умјетност.

</ п>