Аге Периодизација према ДБ Елконин

За модерну психологију дуго времена није тајна чињеница да особа у процесу његовог развоја и формације пролази кроз низ етапа које се разликују једни од других на нивоу:

• физички;
• ментално;
• духовни;
• и интелектуални развој.

Другим речима, процес раста и развојапрати одређене промене у функционисању организма, што омогућава да се једна фаза одвоји од другог. А ове промене имају јаку везу са годинама. Такав концепт је назван периодизација периода.

У својим радовима, многи научници ипсихологија је испитала фазе периодизације: З. Фреуд, ЛС Виготски, ДБ Ел'конин. У овом чланку, периодизацију старосне доби Елконин ДБ-а биће детаљније разматране - као најпопуларније у оквиру савремене руске психологије.

Теорија домаћег научника заснована је на чињеници да одређена фаза развоја (то значи старост, ментални и физички ниво развоја) одговара одређеној форми водећа активност (ВА). Тамо где се под водећом активношћу схвата врста активности у оквиру које се одвија стицање менталних неоплазме.

Периодизација развоја узраста, коју је предложио Д. Ел'конин као представник културно-историјски теорије Виготског, има низ карактеристика и кључних концепата. Развој личности, његова формација је континуирана и условљена социјалном интеракцијом. Дете се само ментално развија само кроз друштвену интеракцију и практичне активности. Друштвено условљени цхат за одрасле и децу (чак и ако се ради о учењу за интеракцију са бебом предмета, као што су, на пример, у другом кораку, под називом "рано детињство") омогућава друго индиректно апсорбује друштвене границе, етика, улоге, стереотипи акције, итд

Дакле, периодизација у доба у оквиру Елбенинове теорије подељена је на 6 фаза:

1. Инфант. До 1 године. Водећа активност (у даљем тексту: ВД) дјеце овог доба је комуникација са одраслима. Дете научи да комуницира са другима, првенствено са својом мајком путем гестова, израза лица и звукова. Блиска емоционална комуникација омогућава развијању личне сфере детета: кроз мајку он учи себе и свет око себе, учи да реагује и комуницира.
2. Рано детињство. До 3 године. У животу детета појављују се предмети. Може их додирнути, угризнути, сломити итд. Дакле, дете схвата да може утицати на свијет око њега, нарочито утјецати на оне субјекте који су доступни за утјецај. Током овог периода, визуелно-ефективно размишљање се развија због манипулације са објектима.
3. Предшколско доба. До 7 година. ВД овог периода је улога игра у којој деца уче да међусобно комуницирају, науче да се поштују и придржавају се правила. У овом периоду постоји и потреба за друштвено значајним активностима, постоји жеља да буду корисни, да сарађују.
4. Јуниор школско доба. До 11 година. ВД-учење, ученик детета научи да контролише своје понашање према захтевима и прихваћеним правилима. Развија самовољност (седи за столом за 30 минута, слуша наставника и не одвлачи пажњу), самоконтроли (одложи игру и уради домаћи задатак) и унутрашњи план акције (уреди ред домаћег задатка).
5. Адолесценција. До 15 година. ВД комуникација са вршњацима. Жеља да се нађете, ваше место у тиму. Појављује се самопоштовање - начин на који се тинејџер види у позадини својих пријатеља, класе, компаније, упоређује се са другима. Основна потреба је да буде део групе, да добије своју подршку, да осети јединство.
6. Младост. До 17 година. Током овог периода, пажња младих мушкараца и жена има за циљ разумијевање даљих активности, актуелизује се избор сопственог начина живота. Разматрају се могуће могућности за развој догађаја након школе. Људи често питају: "Ко желим да будем Оно што желим да урадим оно што је исправно за мене врста посла ???" ВД - образовни и професионални. Постоји одговорност за вашу будућност.

Девелопед би Д.Б. Периодизација старосне доби Елконина омогућава вам да боље разумете мотиве детета сваког узраста, помажући родитељима и неговатељима да му пруже све што је потребно за потпуни развој.